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关于开展2018年度鹤壁市基础教育优质课教学大赛的通知

2018年03月09日 17:01:50 访问量:377 作者:鹤翔小学

鹤壁市教育局文件

鹤教文〔201831

鹤壁市教育局

关于开展2018年度鹤壁市基础教育优质课教学大赛通知

 

各县区教育局,市直各学校:

为了进一步推进普通中小学实施素质教育,全面推动在新课程理念下的课堂教学改革与创新,切实提高全市普通中小学教师尤其是青年教师的思想业务素质,市教育局决定开展2018年度鹤壁市基础教育青年教师优质课教学大赛。现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象

全市中小学35周岁(1983年1月1日后出生)以下,具备教师资格的在职青年教师均有资格参加比赛。

二、比赛内容

本次比赛侧重于青年教师的教学基本功,内容包括书写、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。

三、比赛办法

1.书写:在课堂教学中体现。

2.即兴演讲:在课堂教学前进行,每个选手的演讲时间为3~5分钟。随机抽取演讲题目,准备1分钟后开始比赛。

3.教学设计与课件制作:选手在课堂教学比赛前2天抽签确定比赛课题。每一个选手的教学设计与课件制作以及课堂教学比赛项目的课题相一致。选手应独立完成教学设计和课件制作,并于课堂教学比赛前1天交大赛组委会。课件展示与课堂教学相结合。

4.课堂教学:按模拟教学的方式组织,比赛时间为10分钟,可以是一节课,也可以是教学片段。

四、评价标准

鹤壁市基础教育青年教师优质课教学大赛评价标准见附件1。

五、比赛组织

1.成立鹤壁市基础教育优质课教学大赛工作领导小组。组长由市教育局主管局长担任,副组长由市基础教研室主任担任,成员由相关科室负责同志和基础教研室副主任担任。

2.成立学科专家评委会。评委应由教研人员、中小学优秀教

师等类别的教学专家组成。担任评委的专家原则上应具备特级教

师或中小学高级教师资格。每一组评委应由5~7人组成。

六、奖励办法

1.市优质课评选设一等奖、二等奖、三等奖三个等次,比例分别为参赛教师总数的25%、50%、20-25%。

2.获奖选手由市教育局颁发优质课证书。同时,对组织得力、成绩突出的单位颁发优秀组织奖。

七、推荐名额与办法

1.推荐名额分配见附件2。

2.参加市级评选的教师应在校、县(区)层层选拔的基础上产生。各单位应按照所分配的名额,并兼顾各学科,推荐教师参加市级优质课评选。推荐对象须在所在单位公示3-5个工作日,公示无异议后,写出公示证明由单位领导签字并加盖公章,方可上报。

3.各单位要在2018年6月10日前将本单位参赛教师的相关材料(纸质稿和电子稿)报市基础教研室(联系人:吕红梅联系电话:3312978,电子邮箱:hbsjc****@163.com)。逾期不报视为放弃。

4.上报材料包括:(1)《鹤壁市2018年度基础教育优质课教师登记表》(见附件3);(2)本单位组织比赛的相关文件(包括公布比赛结果的文件、公示证明);(3)《鹤壁市2018年度基础教育优质课参赛教师汇总表》(见附件4)

 附件:1.鹤壁市基础教育青年教师优质课教学大赛评价标准

2.鹤壁市2018年度基础教育优质课教师推荐名额分配表

3.鹤壁市2018年度基础教育优质课教师登记表

4.鹤壁市2018年度基础教育优质课参赛教师汇总表

                                                2018年3月1日

 附件1

 

鹤壁市基础教育青年教师优质课教学大赛

评价标准

 

一、书写项目评价标准

1.笔法:笔画清楚到位。有轻重、粗细,富有变化。

2.字法:书写规范,结构平正、均匀。使用简化汉字,无繁体字、异体字等,无错别字。

3.章法:能充分利用板书区域,版面整体布局整洁美观,字距、行距合理,无涂改。

4.特色:构思精巧,富有创意。

二、即兴演讲项目评价标准

1.表达:普通话标准,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,语言流畅,富有激情。讲究演讲技巧,动作配合恰当。

2.内容:演讲主题鲜明、深刻,格调积极向上,内容紧扣主题,富有真情实感。

3.形象:衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,有朝气蓬勃的精神风貌。

4.效果:有感染力,能打动听众。

三、教学设计与课件制作项目评价标准

(一)教学设计

   1.教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况,

体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。

2.教学内容及重点、难点把握准确,分析清楚;学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3.教学过程设计层次分明,符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述,能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4.教学方法选用适当,有利于教学目标的达成,有利于教学难点的解决,有利于教学重点的突出,有利于学生思维的激发。

5.根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源,并有效地组织和呈现,实现学生对教学资源的有效获取。能够优化组合使用各种媒体工具,提高学习兴趣和教学效率。

6.注重形成性评价,能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

7.文档内容完整,条理清楚,格式美观整齐;文字、符号、单位和公式符合国家标准,文字叙述简洁、明了,字体和图表等运用恰当。

(二)课件制作

1.课件的取材适宜,内容科学、正确、规范。

2.课件的设计新颖,使用恰当,在课堂教学中具有一定的启发性,能调动学生的学习热情。

3.操作简便、快捷,交互方便,适用于教学。

4.画面设计美观,有一定的艺术性。

四、课堂教学项目评价标准

1.坚持面向全体,教学符合学生认知规律,要求适度。

2.注重知识的形成过程,注重联系学生生活、自然和社会实际,注重发展学生的学科思维、探究及自学能力,注重学法指导,注重学科核心素养目标的实现。

3.课堂结构严谨,密度适中,过渡自然,表述清楚;对教学内容把握准确,有效突出重点、突破难点。

4.科学创设问题情境,问题设计有梯度和思维深度。

5.学生主动参与,课堂气氛活跃,互动有效。

6.适时反馈检测,教学内容落实到位。

7.富有教学机智,应变能力强。

8.恰当运用教学手段和教学课件,教学方法灵活有效。

9.教学中使用普通话,语言生动、简洁;板书工整规范,主次分明;实验操作规范、熟练,现象明显。

10.有自己的教学风格。

 

鹤壁市2018年度基础教育优质课教师推荐

名额分配表

 

 

1.县区小学和初中

单位

浚县

淇县

淇滨区

山城区

鹤山区

示范区

名额

小学

初中

小学

初中

小学

初中

小学

初中

小学

初中

小学

初中

18

18

15

15

15

15

10

7

8

7

5

4

2.市直小学

单位

第四

小学

师范附小

鹤翔小学

桃源小学

淇滨

小学

实验

学校

福田

小学

鹿鸣小学

湘江小学

名额

3

3

4

4

5

2

3

4

5

3.市直初中

单位

二中

四中

五中

七中

十八中

淇滨

中学

实验

学校

外国语中学

兰苑

中学

名额

4

7

3

3

3

6

4

5

6

4.各高中学校

单位

北大培文中学

名额

13

5

7

7

7

5

2

5

11

4

3

3

3

2

1


件3

鹤壁市2018年度基础教育优质课教师登记表

姓名

 

性别

 

年龄

 

教龄

 

学历

 

职称

 

单位

 

邮编

 

电话

 

任教年级

 

县区(学校)级

参评课题

 

评选等次

 

 

 

评委负责人签字:                     县区教研室(学校)盖章

                                               年    月    日

市级参评课题

 

评选等次

 

评语

 

 

      评委负责人签字:                        市基础教研室盖章

                                               年    月    日

市教育局

审批意见

 
















件4

鹤壁市2018年度基础教育优质课参赛教师

汇总表

学科:         

姓 名

单  位

课  题

名次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:1.此表请用excel表格填写并以电子文档形式报送;

   2.工作单位栏填写全称。

                                  

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